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发展学生核心素养, 全面培养关注特长

发布者:admin 来自:滕州育才中学 发布时间:2017/12/21 10:25:35 点击:

  育才中学多年以来一直坚持全面发展、立德树人,培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。特别是2016年以来,学校全体领导干部、师生认真学习和领会国家所颁布的“中国学生发展核心素养”相关教育方针和内容。利用展板、印刷文件形式加强学习,以此来指导学校的教育教学活动。我校既关注学生品德发展又关注身心健康与艺术素养;既关注学生文化基础,又关注学生实践能力;既注重个性特长又注重社会责任感。具体做法如下:
  一、 确立办学理念,加强课程管理。
  学校确立 “以人为本,重在发展”的办学思想,培养人、发展人。学校必须为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础,办人民满意教育。我校以“规范学校办学行为,促进学生全面发展”为抓手,成立了课程实施领导小组,把开全课程、开足课时作为实施素质教育的核心环节,按计划开展实验教学,杜绝音体美信息技术被挤占行为。重视对艺体学科教师的考核评价,与其他教师一视同仁。
  二、 加强教师培训,提升业务能力。
  针对我校教师年轻化、流动性强的特点,本学年,学校教师业务培训、师能提升作为工作重点。开展各种形式的教师业务评比活动,教学基本功大赛、音、美教师才艺展示、“青蓝工程”、磨课赛课等,以活动带动教研,促进教师师能提升。17年滕州实践与创新技能大赛中多位教师获优秀辅导奖,全市初中艺术特长生基本功比赛活动中四位教师获优秀指导奖。全市音体美教师基本功比赛中两位教师获一等奖。
  三、拓展学习方式,培养学生特长。
  近年来,我校创造性的开展音乐、美术、体育拓展课程。在学校艺体科的具体带领下,根据不同年级学生特点,在艺体教师完成课本授课内容的基础上,拓展更多的艺体知识,掌握更多的技能。目前正在进行的是音乐课上的吹竖笛,美术课的书法、素描和线描以及体育课上拓展的武术、篮球和羽毛球。
  除课堂拓展之外,学校全天候开放实验室,充分利用实验室资源,周日下午学生返校后可以发挥学生实践能力和创新精神,形成一定实验技能,培养科学的动手实践和观察能力。鼓励学生积极参加小发明、小创造、小制作评比活动,已有多批学生获奖。
  开放图书室,同时创建了“共享书吧”,在教学楼每个楼层两端放置书橱,让书籍走近学生,让书香离学生更近。今年在滕州书展一次性购书10余万元,新书全部上架,循环流动,让学生共享,畅游在知识的海洋。       
  另外,在课间,学校也把其他可以利用的资源充分挖掘出来,帮助学生拓展视野。橱窗报栏每天更新,校园新闻学生采编每周一期,早间中央新闻定时播放,学校电子大屏滚动播放传统文化;学校有计划的开展各种节会活动,“读书节”上有阅书分享会、诗歌朗诵大会、英语演讲比赛等;“体育节”上组织师生参加各种比赛娱乐活动;“艺术节”书法、剪纸、舞蹈、乐器各种才艺,张扬个性陶冶情操。学校有大小社团40多个,每个社团均有指导教师及活动课程,每学期结束前学校都要组织社团成果展示汇报。

 
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